- \n
- Origen:<\/strong> en 1879, Wilhelm Wundt abri\u00f3 un laboratorio de psicolog\u00eda en la Universidad de Leipzig, Alemania; es la fecha que se usa como inicio de la disciplina.<\/li>\n\n\n\n
- En M\u00e9xico:<\/strong> en 1916 se inaugur\u00f3 el primer Gabinete de Psicolog\u00eda Experimental del pa\u00eds, a cargo de Enrique O. Arag\u00f3n, seg\u00fan la Gaceta de la Facultad de Psicolog\u00eda de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM).<\/li>\n\n\n\n
- \u00c9tica:<\/strong> en investigaci\u00f3n para la salud, el consentimiento informado se da por escrito (art\u00edculo 20 del Reglamento de la Ley General de Salud en Materia de Investigaci\u00f3n para la Salud).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\u00bfQu\u00e9 estudia la psicolog\u00eda experimental?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
La psicolog\u00eda experimental investiga c\u00f3mo funcionan procesos como la percepci\u00f3n, la atenci\u00f3n, la memoria, el aprendizaje, las emociones y la motivaci\u00f3n. Para estudiarlos, plantea preguntas que pueden comprobarse mediante experimentos:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Atenci\u00f3n:<\/strong> \u00bfc\u00f3mo cambia el tiempo de reacci\u00f3n cuando dos est\u00edmulos transmiten informaci\u00f3n contradictoria?<\/li>\n\n\n\n
- Memoria:<\/strong> \u00bfqu\u00e9 informaci\u00f3n recuerdas y cu\u00e1l olvidas con el paso del tiempo?<\/li>\n\n\n\n
- Aprendizaje:<\/strong> \u00bfqu\u00e9 consecuencias hacen que una conducta aumente o disminuya?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
A diferencia de la psicolog\u00eda cl\u00ednica, que se centra en evaluar y atender problemas psicol\u00f3gicos, la psicolog\u00eda experimental busca explicar c\u00f3mo funcionan los procesos mentales y la conducta mediante la investigaci\u00f3n. Sus hallazgos tambi\u00e9n pueden contribuir al desarrollo de estrategias terap\u00e9uticas y educativas.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfC\u00f3mo funciona un experimento en psicolog\u00eda?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
En un experimento, la variable independiente es el factor que el equipo de investigaci\u00f3n modifica, mientras que la variable dependiente es el resultado que mide. Tambi\u00e9n se controlan otras variables, como el ruido o el tiempo disponible, para reducir su influencia en los resultados.<\/p>\n\n\n\n
Veamos un ejemplo ilustrativo. \u00bfTener el celular sobre la mesa mientras estudias afecta lo que recuerdas?<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Plantear una hip\u00f3tesis. Quienes estudian con el celular a la vista recordar\u00e1n menos palabras de una lista.<\/li>\n\n\n\n
- Identificar las variables. La variable independiente es la presencia visible del celular; la dependiente, el n\u00famero de palabras recordadas.<\/li>\n\n\n\n
- Formar los grupos. Se asigna a las personas al azar a dos grupos: uno estudia con el celular a la vista y el otro, sin \u00e9l a la vista. Este \u00faltimo funciona como grupo de control.<\/li>\n\n\n\n
- Controlar las condiciones. Ambos grupos reciben la misma lista, disponen del mismo tiempo y estudian en condiciones similares.<\/li>\n\n\n\n
- Analizar los resultados. Se comparan las palabras recordadas y se aplican m\u00e9todos estad\u00edsticos para evaluar si la diferencia observada podr\u00eda explicarse por el azar.<\/li>\n\n\n\n
- Repetir el estudio. Otros investigadores pueden replicar el experimento para comprobar si los resultados se reproducen.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Cuando los participantes se asignan al azar y las dem\u00e1s condiciones se mantienen controladas, es posible evaluar con mayor confianza si la variable independiente influye en el resultado.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfQu\u00e9 tipos de experimentos hay en psicolog\u00eda?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Los experimentos psicol\u00f3gicos pueden clasificarse seg\u00fan d\u00f3nde se realizan y c\u00f3mo se forman los grupos de estudio. Estos son tres dise\u00f1os frecuentes:<\/p>\n\n\n\n
Tipo<\/strong><\/td> D\u00f3nde se realiza<\/strong><\/td> Ventaja<\/strong><\/td> Limitaci\u00f3n<\/strong><\/td><\/tr> De laboratorio<\/td> En un entorno controlado<\/td> Permite controlar mejor las condiciones<\/td> La situaci\u00f3n puede diferir de la vida cotidiana<\/td><\/tr> De campo<\/td> En contextos reales, como escuelas o espacios de trabajo<\/td> Permite estudiar la conducta en su entorno habitual<\/td> Es m\u00e1s dif\u00edcil controlar otros factores<\/td><\/tr> Cuasiexperimento<\/td> En grupos que ya existen o cuando no es posible asignar participantes al azar<\/td> Permite estudiar situaciones en condiciones reales<\/td> Es m\u00e1s dif\u00edcil establecer una relaci\u00f3n de causa y efecto<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n Ejemplos de psicolog\u00eda experimental que ampliaron nuestro conocimiento<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Algunos estudios cl\u00e1sicos ayudaron a explicar c\u00f3mo aprendemos, recordamos informaci\u00f3n e influimos en la conducta de otras personas.<\/p>\n\n\n\n
Investigador o experimento<\/strong><\/td> Qu\u00e9 aport\u00f3<\/strong><\/td> Publicaci\u00f3n de referencia<\/strong><\/td><\/tr> Iv\u00e1n Pavlov y el condicionamiento cl\u00e1sico<\/td> Mostr\u00f3 c\u00f3mo un est\u00edmulo inicialmente neutro puede asociarse con otro y provocar una respuesta aprendida<\/td> Conditioned Reflexes<\/em>, edici\u00f3n en ingl\u00e9s de 1927<\/td><\/tr> Hermann Ebbinghaus y la curva del olvido<\/td> Investig\u00f3 c\u00f3mo cambia la retenci\u00f3n de informaci\u00f3n con el paso del tiempo<\/td> \u00dcber das Ged\u00e4chtnis<\/em>, 1885<\/td><\/tr> Albert Bandura y el mu\u00f1eco Bobo<\/td> Mostr\u00f3 que ni\u00f1as y ni\u00f1os pod\u00edan imitar conductas agresivas observadas en adultos<\/td> Journal of Abnormal and Social Psychology<\/em>, 1961<\/td><\/tr> Stanley Milgram y la obediencia a la autoridad<\/td> Estudi\u00f3 hasta qu\u00e9 punto las personas obedecen instrucciones de una autoridad, incluso cuando creen que pueden causar da\u00f1o a otra persona<\/td> Journal of Abnormal and Social Psychology<\/em>, 1963<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n El estudio de Milgram tambi\u00e9n se convirti\u00f3 en una referencia para la \u00e9tica en investigaci\u00f3n. Los participantes cre\u00edan que aplicaban descargas el\u00e9ctricas reales y algunos experimentaron una tensi\u00f3n emocional intensa. El uso del enga\u00f1o y el malestar generado impulsaron debates sobre c\u00f3mo proteger a las personas que participan en estudios psicol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfC\u00f3mo naci\u00f3 la psicolog\u00eda experimental y c\u00f3mo lleg\u00f3 a M\u00e9xico?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
En 1879, Wilhelm Wundt estableci\u00f3 en Leipzig un laboratorio dedicado a la investigaci\u00f3n psicol\u00f3gica experimental. Esta fecha suele marcar el inicio de la psicolog\u00eda experimental como disciplina cient\u00edfica, aunque antes ya se realizaban estudios para medir sensaciones y tiempos de reacci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En M\u00e9xico, la ense\u00f1anza de la psicolog\u00eda se desarroll\u00f3 en instituciones universitarias durante el siglo veinte. La Facultad de Psicolog\u00eda de la UNAM se constituy\u00f3 el 27 de febrero de 1973, y durante las d\u00e9cadas de 1960 y 1970 comenzaron a desarrollarse laboratorios de conducta animal para la ense\u00f1anza y la investigaci\u00f3n en instituciones como la Universidad Veracruzana y la propia UNAM.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfQu\u00e9 reglas \u00e9ticas siguen los experimentos psicol\u00f3gicos en M\u00e9xico?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Cuando una investigaci\u00f3n se realiza en el \u00e1mbito de la salud, el Reglamento de la Ley General de Salud en Materia de Investigaci\u00f3n para la Salud establece disposiciones para proteger a quienes participan en los estudios:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Consentimiento informado:<\/strong> las personas deben conocer los procedimientos y riesgos y aceptar participar libremente, conforme al art\u00edculo 20.<\/li>\n\n\n\n
- Participaci\u00f3n voluntaria:<\/strong> pueden retirar su consentimiento y dejar el estudio sin consecuencias para la atenci\u00f3n que reciben, seg\u00fan el art\u00edculo 21.<\/li>\n\n\n\n
- Confidencialidad:<\/strong> debe protegerse la informaci\u00f3n personal de quienes participan, conforme a los art\u00edculos 16 y 21.<\/li>\n\n\n\n
- Revisi\u00f3n \u00e9tica:<\/strong> los estudios deben contar con los dict\u00e1menes de los comit\u00e9s correspondientes cuando la normativa lo exige, de acuerdo con el art\u00edculo 14.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
El art\u00edculo 17 tambi\u00e9n clasifica los estudios seg\u00fan el riesgo que representan. Algunas pruebas psicol\u00f3gicas sin manipulaci\u00f3n de la conducta se consideran de riesgo m\u00ednimo, pero la clasificaci\u00f3n depende de las caracter\u00edsticas de cada investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfC\u00f3mo dedicarte a la psicolog\u00eda experimental?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\u00bfC\u00f3mo dedicarte a la psicolog\u00eda experimental?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
En M\u00e9xico, la psicolog\u00eda experimental suele estudiarse como un \u00e1rea de especializaci\u00f3n dentro de la Psicolog\u00eda. Una ruta posible para dedicarte a ella es:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Estudiar la <\/strong>Licenciatura en Psicolog\u00eda.<\/strong><\/a> Revisa que el programa cuente con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE) y que cumpla los requisitos para obtener el t\u00edtulo profesional.<\/li>\n\n\n\n
- Fortalecer tus conocimientos de investigaci\u00f3n.<\/strong> Prioriza materias como estad\u00edstica, dise\u00f1o de investigaci\u00f3n, m\u00e9todo cient\u00edfico y bases biol\u00f3gicas de la conducta.<\/li>\n\n\n\n
- Buscar experiencia en investigaci\u00f3n.<\/strong> Participa en proyectos, colabora con equipos acad\u00e9micos o busca oportunidades de formaci\u00f3n en laboratorios.<\/li>\n\n\n\n
- Considerar un posgrado.<\/strong> Una maestr\u00eda o un doctorado con enfoque experimental puede ayudarte a profundizar en el dise\u00f1o de estudios y el an\u00e1lisis de la conducta.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
La Licenciatura en Psicolog\u00eda de la Universidad Virtual Educanet de M\u00e9xico (UVE), en colaboraci\u00f3n con Utel, no es un programa especializado en psicolog\u00eda experimental, pero ofrece una formaci\u00f3n inicial en Psicolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Entre las asignaturas que publica su ficha se encuentran:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- M\u00e9todo e investigaci\u00f3n:<\/strong> M\u00e9todo cient\u00edfico, Epistemolog\u00eda, Estad\u00edstica b\u00e1sica, Dise\u00f1o de protocolo de investigaci\u00f3n y Dise\u00f1o de instrumentos de medici\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
- Procesos psicol\u00f3gicos y bases biol\u00f3gicas:<\/strong> Procesos psicol\u00f3gicos fundamentales, Bases biol\u00f3gicas de la actividad ps\u00edquica y Funciones cerebrales superiores.<\/li>\n\n\n\n
- Duraci\u00f3n y modalidad:<\/strong> 44 meses en modalidad en l\u00ednea, con una carga de hasta dos materias simult\u00e1neas en el Programa Base.<\/li>\n\n\n\n
- Validez oficial:<\/strong> la ficha identifica el RVOE ESLI20111401, en modalidad no escolarizada, correspondiente a la Licenciatura en Psicolog\u00eda de UVE.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Para conocer las dem\u00e1s asignaturas, los requisitos de ingreso y las opciones de formaci\u00f3n, revisa la ficha acad\u00e9mica del programa.<\/p>\n\n\n\n
- Procesos psicol\u00f3gicos y bases biol\u00f3gicas:<\/strong> Procesos psicol\u00f3gicos fundamentales, Bases biol\u00f3gicas de la actividad ps\u00edquica y Funciones cerebrales superiores.<\/li>\n\n\n\n
- Fortalecer tus conocimientos de investigaci\u00f3n.<\/strong> Prioriza materias como estad\u00edstica, dise\u00f1o de investigaci\u00f3n, m\u00e9todo cient\u00edfico y bases biol\u00f3gicas de la conducta.<\/li>\n\n\n\n
- Participaci\u00f3n voluntaria:<\/strong> pueden retirar su consentimiento y dejar el estudio sin consecuencias para la atenci\u00f3n que reciben, seg\u00fan el art\u00edculo 21.<\/li>\n\n\n\n
- Consentimiento informado:<\/strong> las personas deben conocer los procedimientos y riesgos y aceptar participar libremente, conforme al art\u00edculo 20.<\/li>\n\n\n\n
- Memoria:<\/strong> \u00bfqu\u00e9 informaci\u00f3n recuerdas y cu\u00e1l olvidas con el paso del tiempo?<\/li>\n\n\n\n
- En M\u00e9xico:<\/strong> en 1916 se inaugur\u00f3 el primer Gabinete de Psicolog\u00eda Experimental del pa\u00eds, a cargo de Enrique O. Arag\u00f3n, seg\u00fan la Gaceta de la Facultad de Psicolog\u00eda de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM).<\/li>\n\n\n\n
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