{"id":37300,"date":"2021-06-18T08:00:10","date_gmt":"2021-06-18T08:00:10","guid":{"rendered":"http:\/\/utel.mx\/blog\/?p=37300"},"modified":"2023-03-10T17:13:02","modified_gmt":"2023-03-10T17:13:02","slug":"retos-dela-docencia-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/utel.mx\/blog\/rol-personal\/retos-dela-docencia-virtual\/","title":{"rendered":"Los Retos de la Docencia Virtual"},"content":{"rendered":"

Nuestro objetivo prioritario como docentes es captar la atenci\u00f3n de nuestros alumnos y si ya es un gran reto en el aula presencial, a\u00fan m\u00e1s en la virtualidad donde el peligro de desconexi\u00f3n por\u00a0 aburrimiento y pereza es mucho mayor, ya no solo en el alumno poco motivado sino tambi\u00e9n en\u00a0 el que no domina las reglas del juego online y siente amenazadas sus expectativas.<\/span><\/p>\n

Los motivos por los que un estudiante se decide por la modalidad virtual hacen, a priori, que su compromiso inicial sea m\u00e1s determinante. Son alumnos ubicados en diferentes localizaciones\u00a0 geogr\u00e1ficas, con muy variadas culturas y situaciones profesionales, dentro de un mayor ratio de\u00a0 edades, y ubicados en la delicada zona de comodidad que supone ser alumno en el sal\u00f3n de su propia casa con todas las interferencias de atenci\u00f3n a su alcance.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son los retos de la docencia virtual?\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

Como profesores, quiz\u00e1s no todos tengamos el don de la simpat\u00eda o la gracia, pero si queremos\u00a0 sentirnos plenamente satisfechos, tendremos que cultivarlos sin excusas. Ser extrovertido en un\u00a0 entorno virtual es fundamental, siempre tomando en cuenta que el foco est\u00e1 dirigido a practicar el feedback optimista como fuente de comunicaci\u00f3n profesor-alumno.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

A priori, la empat\u00eda ser\u00e1 nuestra baza m\u00e1s importante junto con la humildad. Ser emp\u00e1tico ayuda a reforzar los puentes de confianza que tenemos que ofrecer a nuestros\u00a0 estudiantes. Ser humilde nos hace humanos capaces de equivocarnos y tambi\u00e9n de aprender de los dem\u00e1s. Las nuevas generaciones est\u00e1n al d\u00eda de los recursos tecnol\u00f3gicos y, como docentes,\u00a0 est\u00e1 en nosotros tomarnos esa maestr\u00eda como un elemento m\u00e1s a nuestro favor que, adem\u00e1s, contribuye al fortalecimiento del v\u00ednculo entre profesor-alumno.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Recomendaciones para enfrentar los retos de la docencia virtual<\/b><\/span><\/p>\n

Hay que tener muy presente que el estudiante virtual es gestor de su propio aprendizaje y no depende exclusivamente de los conocimientos del docente. De ah\u00ed que nuestra baza como profesores sea la de promover el conocimiento aplicado, lo que no solo conlleva una mayor implicaci\u00f3n por nuestra parte, sino tambi\u00e9n, un mayor seguimiento del avance formativo del alumno. La evaluaci\u00f3n pr\u00e1ctica y continua tiene que notarse m\u00e1s que nunca.\u00a0<\/span><\/p>\n

As\u00ed que, mientras nos enfocamos en potenciar nuestro lado m\u00e1s simp\u00e1tico, atractivo y gracioso, compensaremos esas posibles carencias con las habilidades y recursos que estimulen el compromiso de cada estudiante en su proceso formativo, y que a continuaci\u00f3n resumo en cinco claves, aunque podr\u00eda extenderme mucho m\u00e1s.\u00a0<\/span><\/p>\n

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  1. Generar entusiasmo:<\/b><\/li>\n<\/ol>\n